To se lahko naučimo tudi z igranjem. To dokazuje Ciclania, video igra o okoljski vzgoji, namenjena osnovnim šolam in ustvarjena s strani raziskovalcev iz tekiškega centra Univerze Santo Tomás v Santiago de Chile.
Gre za virtualno predstavitev našega planeta, kjer lahko otroci odkrijejo posledice podnebnih sprememb in razumejo prihodnje izzive globalne družbe, poklicani, da kolektivno rešijo in rešijo problem, ki prizadene vse človeštvo. Ker je Zemlja naš dom in le če se naučimo skrbeti in spoštovati, je lahko še naprej zdrava in prijazna.
Sporočilo za videoigre zasnovan za študente, je jasen: v našem svetu, ljudje predstavljajo le mesh v mrežo odnosov, ki zahtevajo ravnotežje sobivati. Ravnotežje, ki ga je porušil nevzdržen razvojni model , ki mora zdaj korenito spremeniti oblike proizvodnje in porabe, da ga bo lahko obnovil. Ogrožena je prihodnost novih generacij .
Glavni akterji te inovativne in poučne video igre so trije otroci, Ian, Migue in Flo, ki pod vodstvom znanstvenika Valentina izvajajo izkušnje v petih različnih scenarijih (podeželje, plaža, gozd, industrijsko mesto in mesto porabe, imenovano Egopolis), za zmožnost reševanja različnih kritičnih situacij, ki jih povzroča neravnovesje v našem načinu proizvodnje in porabe.
V tej videoigri o okoljski vzgoji neizogibnega dežurnega zastopnika predstavlja potrošniški robot z imenom "Consubot", ki teži k neodgovornemu izkoriščanju virov. Med 20 shemami, v katerih je igra razdeljena, pa se le malo učencev lahko zoperstavi temu, ker se naučijo prepoznati in spreminjati človeške dejavnosti, načine proizvodnje in načine porabe z večjim vplivom na okolje, ki so odgovorni za podnebne spremembe, ki grozijo. prihodnost človeštva.
Domači zaslon te okoljske igreTekitova skupina raziskovalcev je sestavljena iz strokovnjakov (čilske, argentinske in panamske narodnosti), dejavnih v različnih sektorjih, ki so namenjeni razvoju tehnoloških orodij za izboljšanje kakovosti izobraževanja. Vsebina te video igre z negovano grafiko je strogo znanstvena in omogoča raziskovanje različnih vidikov (podnebne spremembe, razpoložljivost sladke vode, dušični cikel, zakisanje oceanov, izguba biotske raznovrstnosti in poraba zemlje. ), ki predstavljajo glavne okoljske izredne razmere našega časa.
Učitelji in študenti, ki lahko zahvaljujoč Ciclaniji izkoristijo celo vrsto tehnoloških orodij, ki so koristna za poučevanje , so zato poklicani, da dobijo koristno sodelovanje pri uvajanju teme trajnosti v učilnici. Temeljna dejavnost za ozaveščanje mlajših generacij o tem zelo pomembnem in občutljivem vidiku, katerega namen je pokazati, da je mogoče obrniti smer, da se zagotovi boljša prihodnost. Ker je sprememba nemogoča brez zavestne udeležbe vseh državljanov, poklicanih, da spremenijo svoje navade, ki gredo v obratno smer k ekološkemu trajnostnemu razvoju.
Ciclania je v Čilu že pridobila več nagrad. Določena orodja bi bila izredno uporabna tudi v naših učilnicah, in sicer takoj, ko začnemo z izredno zamudo govoriti o potrebi šolskega poučevanja okoljske vzgoje .
Preberite tudi:
- Cementa, ki poje zeleno
- 6 eko-pripomočkov za zračno potovanje
- Okoljska vzgoja v šoli: realnost ali običajna italijanska stvar?